资讯详情
多动症检查项目
病史采集:
患者症状和病史
家族病史
学业和社交功能
药物史
既往疾病
身体检查:
一般体格检查
神经系统检查
心理评估:
注意力测试
冲动控制测试
执行功能测试
社会技能评估
其他检查:
实验室检查: 排除其他可能导致症状的医学状况，例如甲状腺功能异常或贫血。
脑电图 (EEG): 监测脑电活动，可能有助于排除其他疾病。
影像学检查: 如磁共振成像 (MRI) 或计算机断层扫描 (CT)，可能有助于排除结构异常或损伤。
基因检测: 某些基因突变与多动症风险增加有关。
诊断标准:
诊断多动症需要同时符合下列三个标准：
注意力不集中症状: 至少六种症状持续至少六个月。
多动或冲动症状: 至少六种症状持续至少六个月。
症状在两个或更多环境中出现，例如家中、学校或工作场所。
症状与发育水平不符。
症状导致临床显着痛苦或损害。
多动症与调皮的差异
症状
多动症：无法静坐或保持安静，过度活跃，冲动，难以集中注意力，容易分心。
调皮：活跃、精力充沛，但能够在适当的情况下控制自己的行为，可以集中注意力并遵循指令。
冲动性
多动症：经常插嘴、打断别人，难以等待，鲁莽行事。
调皮：偶尔冲动，但通常能够控制自己的冲动，并在必要时等待。
注意力
多动症：难以集中注意力，容易分心，任务难以完成。
调皮：注意力可能会有限，但通常能够专注于感兴趣的活动，并在必要时听从指令。
社交技能
多动症：社交障碍，难以与同龄人互动，可能会表现出侵略性或不恰当的行为。
调皮：一般社交能力良好，能够与同龄人相处，遵守社会规范（尽管有时可能会挑战）。
其他差异
持续时间：多动症的症状持续超过半年，而调皮通常是暂时性的。
严重程度：多动症的症状严重到影响孩子的日常生活和学业，而调皮通常不会造成重大干扰。
共病：多动症常与其他疾病共存，如焦虑症、抑郁症或学习障碍，而调皮通常不是共病。
诊断
重要的是要注意，只有经过合格的心理健康专业人员（如精神科医生或儿童心理学家）才能诊断出多动症。他们将评估孩子的症状、病史和家庭动态，以做出准确的诊断。
多动症 (ADHD) 确诊检查
多动症的诊断是一个多方面的过程，可能涉及以下检查：
1. 病史采集和体格检查
全面了解病人的症状、病史和家庭史
体格检查排除其他潜在的医疗状况
2. 行为观察
直接观察病人表现出注意力缺陷多动症症状的情况
这可以通过课堂观察、与父母/照顾者的访谈或使用行为评定量表来完成
3. 神经心理学评估
评估智力、注意力、执行功能和社会技能
这通常包括进行标准化的心理测试
4. 实验室检查
排除其他潜在疾病，如甲状腺功能减退或维生素缺乏
可能包括血常规、尿液分析和磁共振成像 (MRI) 或脑电图 (EEG) 等影像学检查
5. 行为评定量表
由父母、老师或病人自己完成的标准化问卷
用来评估注意力缺陷多动症症状的严重程度
6. 鉴别诊断
排除其他可能导致类似症状的状况，如焦虑症、抑郁症、行为障碍或学习障碍
注意：
多动症的诊断没有单一的“金标准”测试。
诊断是基于临床判断，涉及对病史、行为、认知评估和实验室检查的综合分析。
确诊多动症通常需要由合格的医疗保健专业人员，例如精神科医生或儿科医生完成。
儿童多动症 (ADHD) 诊断评估的检查项目：
病史采集：
详细询问儿童和家庭病史，包括症状表现、持续时间、功能受损情况
评估是否存在共存疾病或环境因素
体格检查：
一般体格检查，以排除任何潜在的器质性疾病
神经系统检查，评估注意力、认知功能和冲动控制
实验室检查：
血液检查，排除任何可能导致多动症症状的潜在疾病，如甲状腺功能异常或电解质失衡
基因检测（可选），评估是否存在与多动症相关的遗传因素
其他检查：
神经心理评估（可选），评估儿童的认知功能、注意和冲动控制能力
学业测评（可选），评估儿童的学业能力和表现
特定于 ADHD 的评估工具：
多动症诊断访谈对照量表（ADDIS）
精神疾病诊断访谈手册（DSM）第五版多动症诊断标准
康纳斯家长评定量表（Conners Parent Rating Scale）
康纳斯教师评定量表（Conners Teacher Rating Scale）
温哥华多动症量表（Vancouver ADHD Rating Scale）
其他评估工具：
焦虑和抑郁筛查问卷
反对违抗障碍筛查问卷
学业困难和行为问题筛查问卷
注意：
具体检查项目可能根据儿童的情况和医生的判断而有所不同。
多动症的诊断通常需要多方面的评估，包括病史采集、体格检查和使用诊断工具。
如果怀疑其他共存疾病，可能需要进行额外的检查或转诊到其他专科医生。